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学制：

日本学校制度规定，孩子必须在六岁生日后的第一年四月进入小学。小学六年、初中三年为义务教育阶段，所有儿童都必须上学。学校还专门为身体残疾的孩子准备了教室。有两种类型的学校：公立和私立。就读公立小学和初中是免费的。和我们的九年义务教育是一样的。

小学一年分为三个学期。第一学期为4月至7月，第二学期为9月至12月，第三学期为第二年1月至3月。第一学期与第二学期之间有40天左右的暑假，第二学期与第三学期之间有两周左右的寒假，第三学期与下一学年第一学期之间有10天左右的假期。春假。

课程安排按周制定，周六周日为休息日。

学校班级：

在小学，学生被分为不同的班级，所使用的教室是按班级确定的。属于同一班级的学生通常在同一教室上课，但体育、音乐、图形和科学等需要特殊设备和工具的课程除外。课程的设计考虑到每个学生的个性和适应性。班级人数上限为 40 名学生。

当一个学年有两个以上班级时，一般每两年交换一次班级。类别通常称为 Class 1、Class 2...等等。

课堂：

普通的教室里，前后都有黑板，桌椅依次排列。座位的顺序是安排好的，并且在大多数情况下会定期交换。教室的布局通常根据学校和班级的不同而有所不同。教室里有布告栏，写一些联系方式，张贴学生的作品等，还有存放书包等物品的柜子，清洁用品，还有听学校广播的扩音器。此外，还有配备空调、电视、投影仪等设备的学校和教室。

关于老师：

要成为公立小学的教师，必须完成大学（4年制）或专科学校（2年制）开设的教师培训课程，并获得必要的学分，才能参加教师招聘各都道府县的考试。入学后分配的学校由市、区、镇、村教育长官决定。一般情况下，学生每3至5年转学一次，不会长期在某所学校工作。

老师每天的工作时间因地区而异，但一般是早上8点到下午5点。有时我必须在学期末和常规活动前后工作到很晚。

小学实行班主任制度。班主任负责几乎所有课程的教学。不过，学生进入三年级后，一些课程如音乐课、图形课等一般都是由专业老师授课。

学校课程：

日本小学的课程设置是按照学校教育法的规定进行的。一、二年级开设的课程包括语文、算术、生活（结合科学和社会研究）、音乐、图形（绘画和手工）、体育、道德和特色活动（学年会等）。三、四年级，生活课被科学和社会课取代，综合知识课的时间增加。五年级和六年级增设家庭课程（烹饪和缝纫）。

小学一年级课程

手工缝纫

日本的小学学习文化科目的压力很小。下午三点放学。与我们中国小学生学习的文化课内容相比，数量要少得多。因此，很多家长送孩子去参加课外辅导班。日本小学教育注重培养学生综合需求的素质教育。

关于体育课

日本学校从小学到初中到高中的体育要求各不相同。日本小学的“体育”主要要求小学生通过适当的体育体验了解健康和安全，培养终生可以进行的资质和基本能力，同时促进健康，提高体力，培养明亮的生活态度。

低年级1-2年级：遵守规则，注重协调，通过各种体育比赛为以后打基础；

中学 3-4 年级：增加了“医疗保健”单元。在各类体育课程的基础上，还增加了讲义形式的课程，老师会向学生讲解一些相关的理论知识；

5-6 年级：需要某些记录挑战。

基于这一指导思想，日本小学体育课除了体操、跑步、跳远、跳高、倒立、在防护垫上跳跃、打滚等体育活动外，还包括跳绳、足球、篮球、棒球、排球等。 、跳山羊、单杠、双杠、呼拉圈、独轮车、自行车等器械或球类运动。

对于这些常规运动项目，日本文部科学省除了通用的指导手册外，并没有根据不同项目对达到标准提出特别硬性的要求，因此各学校的具体目标将由设置不同。

比如跳远，学校并没有严格规定学生必须跳多远，但要求每次都能比上一次有所进步，能够不断超越自己。

在日本，体育不能等同于“运动”。 “体育”作为一种教育，最重要的是培养体育精神，不断超越自我就是一种体育精神。另外，不同的体育课是分季节的。例如冬天的冷马拉松训练、夏天的游泳课等。

大多数日本孩子从幼儿园就开始接受“冬季耐寒训练”，并全部参加“冬季坚持行走大会”——这被认为是日本学校冬季运动训练的一部分。 “走”这个词在日语中是“跑”的意思。 “玖玖”翻译成中文就是“耐力跑”。每年年底的立冬，日本小学的孩子们都会去操场晨跑，训练耐力，或者利用课余时间。

跑步时，孩子们必须换上白色短袖和海军蓝短裤的“体操服”，穿得就像夏天一样。有些不喜欢穿袜子的孩子甚至赤脚。冬季耐力跑的距离根据不同年级划分：操场200米一圈，要求1-2名低年级学生绕操场跑10圈；三至四年级学生需跑15圈； 5-6年级学生必须努力跑20圈。

或许因为日本是一个岛国，一般日本的公立学校，只要空间条件允许，都会按照日本文部科学省的相关规定，建设自己的游泳池。

所以如果你夏天去日本旅游，你看到的日本学生一定比其他学生更黑，而且个个看上去就像刚从非洲大陆回来一样。这都是因为日本的学校老师一到夏天就带着孩子来。他们在室外游泳池上游泳课，所以每个人，无论男孩还是女孩，都被晒黑了。

低年级1-2年级：即使在文部科学省网站公布的《小学体育手册》中，这也不叫“游泳课”，而是“玩水”。低年级游泳课的目的是培养孩子与水的亲近感，让他们能在水中玩耍、移动、漂浮，掌握玩水、水中呼吸的技巧，懂得注意安全;

中级3-4级：要求能够初步学会游泳。除了使用安全海绵垫等辅助工具外，学习方式是同学之间“互助”。

5级：要求游100米蛙泳和50米自由泳。

六年级毕业班：暑期学校会组织“海上训练”，由经验丰富的老师带领孩子们下海游泳，孩子们必须能够在规定海域游泳200米。

此外，从低年级到高年级，每年暑假游泳班都会有“穿衣游泳训练”。所谓“穿衣游泳”，是指让孩子穿上普通日常服装，教他们不慎“落水”后有效的自救方法和逃生技巧。

可见，日本小学的体育教育要求学生通过适当的运动体验了解健康和安全，培养终生可以进行的资质和基本能力，同时促进健康，提高体力，增强体质。培养活泼的生活。态度不仅仅是锻炼。

对学生的评价：

各学校每学期根据现行评估标准对学生进行评估。根据班主任的不同，评价方式也会有所不同。一般是根据教材各单元的小测试和学生平时的学习态度来综合评价学生。

关于家庭作业和家庭学习：

为了养成在家学习的习惯，老师一般每天都会给学生留一些作业。为此，学生每天都必须把课本带回家。作业内容形式多样，大多以复习、预习书本知识为主。有时也会根据科目或科目的内容来分配长期主题。最近，作业的内容不再局限于学习范围，“和同学做游戏”、“洗拖鞋”也都留给学生作为作业。

另外，暑假是一年中最长的假期，需要做作业。比如写读书感想、培育牵牛花或向日葵、写观察日记、画画、做手工、开展一些独立的研究活动等。

学生组织：

在日本的学校里，班级通常被分成几个小组（一般由5或6人组成），以分担班级的日常活动。

活动内容涵盖方方面面，包括在教室分组开展的学习活动、按照值班生制度轮流值班生的清洁工作、值班生午餐的分发工作等。另外，每天轮班一次或每周一次的日/周值班生负责当天班级的日常工作。工作内容也多种多样，比如主持课外活动、传达联系方式、写班级日记等。

在班级中，班委成员分担管理班级的各项具体任务。班委会除图书委员会（管理班级图书）、宣传委员会（编辑班级报纸）、卫生委员会（照顾受伤和身体不适的学生）外，还包括分发影印材料、准备班级等学科的代表。课堂视频。

此外，所有五年级和六年级的学生都属于各个委员会并参加各种学校活动。这些委员会是园艺委员会（管理花坛）、广播委员会（制作学校广播）、维护委员会（管理丢失物​​品等）、医疗保健委员会（开展一些促进健康的活动）、体育委员会（负责体育比赛的准备）和图书（管理图书馆图书）、集会（负责准备全校范围的集会）、供食（管理食棚）、宣传（编辑校报）、午餐（午餐）联络事宜）、策划（规划全校范围内的活动）、代表（讨论全校的一些问题）等。

关于午餐：

在公立小学，午餐是定量供应的，学生和班主任在教室里一起吃午餐。在日本的小学里，只有午餐时间才允许在教室里吃饭。午餐的部分费用由家长承担。不同地区的费用略有不同，平均每月费用约为4,000日元。据调查，2004年，99.4%的小学、82.4%的初中、70.2%的非全日制高中实行午餐配给。

午餐基本上是在学校厨房做的。对于没有厨房的中小学校，食物由当地餐饮中心准备好，然后运送到各学校。无论午餐在哪里制作，午餐营养师都会考虑小学生成长所需的营养元素，并根据午餐费用确定每日菜单。

午餐配给制是二战后在国家整体营养状况较差的情况下为了补充儿童营养而实行的。目前，中小学的午餐配给制度的教育目的是通过供餐的行为养成正确的饮食习惯，学习如何与他人合作。

学校也在尝试更灵活的午餐方式，比如设定某一天让学生自带盒装午餐，以及让学生自己选择菜单的自助午餐。

学校举办的活动：

日本的小学全年都有许多例行活动。以某小学为例，全年主要有以下日常活动。

○ 入学典礼

入学典礼于四月新学年开始时举行。入学仪式上，新生、家长、老师及相关人员齐聚一堂，聆听校长和嘉宾的致辞，以及在校生宣读的欢迎辞。

○ 郊游和流动教室

学校在春季或秋季开展郊游或流动课堂活动。一般利用一天的时间组织全学年的学生参加博物馆等场所，让学生开阔视野，亲近自然。

○ 运动会

小学运动会通常在春季或秋季举行。全校分为红队和白队，有跑步和障碍赛、无挡板篮球、接力赛、骑马、舞蹈和团体操、造型体操等表演项目，还有家长和老师的活动一起参与。这里不仅有比拼运动能力的项目，还有很多趣味性、智力性、技巧性的团体项目。

运动会当天，家长们带着盒饭来观看比赛。午餐时间，学生和家长在校园里一起吃盒装午餐。对于孩子和家长来说，这都是一项非常愉快的活动。

○ 文艺表演

演出时，各年级将轮流上台表演排练的戏剧等节目。很多学校在学校体育馆设有舞台，表演就在体育馆举行。演出时，不仅是师生，学生家长、祖父母、附近居民等普通民众也可以前来观看。学生利用正常上课时间排练节目。

由于演出的舞台布景和服装需要花很大力气准备，所以很多学校的演出、音乐会、展览都是隔年举办一次。表演的目的是培养学生的表现力和协作精神。

○ 毕业典礼

许多学校在学年结束时的三月举行毕业典礼。不同的学校有不同的仪式内容和气氛。一般情况下，毕业典礼上老师及相关人员以及家长都会向毕业生致意。随后，校长致辞并颁发毕业证书。在校生宣读告别辞、毕业生致谢词、嘉宾致辞、全体与会者齐声歌唱等。

以上就是对日本小学比较系统全面的介绍。好了，文章就写到这里了。明天开学的孩子们在新学期继续努力学习。快点！祖国未来的花朵。

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